Focale M1 — Élèves fonctionnaires

Former d’abord le regard professionnel

Les stages de M1 constituent un temps fondateur : 12 semaines d’observation, d’analyse et de pratique accompagnée.

Objectif central

Construire un regard professionnel centré sur l’élève qui apprend, ses réussites, ses obstacles et les gestes qui favorisent les apprentissages.

Focales professionnelles

Observer l’élève à 360°, identifier les obstacles didactiques, cognitifs, langagiers et méthodologiques, et comprendre le rôle du collectif.

Disciplines concernées

Liste des disciplines concernées :

1. Encadrement éducatif (CPE)
2. Mathématiques
3. Sciences physiques et chimiques
4. Sciences de la vie et de la Terre
5. Lettres modernes
6. Histoire-géographie
7. Sciences économiques et sociales
8. Numérique et sciences informatiques
9. Anglais
10. Espagnol
11. Éducation Physique et Sportive

Alternance collège - lycée

L’alternance collège - lycée permet de développer une compréhension globale du système éducatif et des continuités de parcours des élèves.

Observation d’une classe pendant 48 h

Observer une même classe sur plusieurs journées permet de comprendre les rythmes d’apprentissage, l’engagement des élèves et les effets des gestes professionnels.

Rencontre avec les acteurs et partenaires

Les élèves fonctionnaires rencontrent les acteurs qui contribuent à la réussite éducative et pédagogique : direction, CPE, PsyEN, santé-social, professeurs, documentaliste et partenaires.

Rôle du chef d’établissement

Garantir un accueil explicite, organiser le parcours professionnalisant et intégrer les élèves fonctionnaires dans les collectifs.

Rôle du tuteur

Accompagner la découverte du métier, préparer les observations et soutenir la pratique accompagnée.

Principes d’organisation

Parcours standards

Documents et ressources téléchargeables

À venir